通塾生例

A子さん（６年生６月中旬に入会）

• ４年より中堅塾に通塾（１学年３０名くらい)
• 読書好きで、国語はいつも高得点だった。
• その為クラスは中位または上位に入る。
• だが、算数は苦手で授業がいつも未消化のままだった。
• そのまま６年になってしまい、いざ模試を受けてみたら算数は全く得点できない。
• ６年生の６月半ばより「なれっじ」に通い始める。
• 塾には通い続けたので、毎週の単元を補習。付随して以前の内容をフォロー。
• これまで、集団塾の中で、質問する機会がみつけられなかったのが、個別指導で疑問のところがすぐ解決できるので、本人も算数の勉強が楽しくなってきた。
• また、抜け落ちていた部分は、毎週の学習と関連づけて復習したので無理なく吸収できた。
• 四谷大塚偏差値推移
• 夏に努力した結果が９月以降の成績にきちんと反映されました。

B子さん（６年生０２年10月に入会）

• 頌栄女子学院中を第一志望
• 合不合判定テストの第１回目の結果、理科の偏差値が４０しかなかった。
• 理科の基本的な事項が、かなりあいまいな状態でした。
• 頌栄女子学院中の理科は- 良問かつ高度な問題 -でどうしよう・・・・？
• 「なれっじ」の対策
• 基本をまとめた問題集を指定し、学習スケジュールをたてる。
• 苦手範囲（星座・地層・電流）を中心に課題を課し毎回フォロー。
• さらに、合不合の過去問と頌栄中の過去問を徹底指導。
• 第４回の理科の偏差値は２５アップの６５となり無事に第１志望に合格しました。
• 四谷大塚偏差値推移
• 理数の素養のあるお子さんでしたので、間に合ってよかったです。